最近幾個月接觸了很多臨床帶教老師，根據我的觀察，優秀的老師有幾個共同點
- 認真的態度
- 高效穩定的工作流（每週的每一天要做什麼，每天的每個時間段要做什麼，遇到空閒時間要做什麼）
- 持續學習，不恥下問
- 抓大放小
- 良好的家庭關係（顧家，把孩子和伴侶放在心上）
- 良好的職場關係（領導同事都信任）
- 有理想的現實主義者（知道了現實的局限，但心中仍然存在理想）
接下來我會挨個分析，我認為這些共同點非常重要，而且其中有很多我目前做得不好的地方，希望這個系列等明年重看的時候，可以跟自己說一聲「你今年有所進步」
今天先從「持續學習，不恥下問」開始，因為我認為這是我自己做得還行的地方，恢復更新先從簡單開始（是的，我又要開始日更了！）
參與規培之前，本科學習的過程中，我對每位老師都有一種盲目崇拜，現在回想是因為當時知識薄弱，每個老師與我的差距都很大，遇到所有我不會的老師都能解決，老師不會的問題我也暫時不會遇到不會問老師，這就產生一種錯覺 —— 老師總是萬能的
規培期間參與患者診療計劃的制定，需要和老師一起考慮診斷、治療等方方面面的活動，這時慢慢發現很多老師也不會（甚至整個科室都不會）的問題
- xxx 診斷和患者情況不完全一致，但暫時想不到更好的，先暫定吧
- 不知道為什麼 xxx 治療起效
- xxx 疾病目前的治療效果不佳，但也沒什麼更好的辦法了，養著吧
- 等等
面對這些問題，老師和我一樣，打開了搜索引擎，往往搜微信是最快捷的，因為現在有很多人在上面發布自己的臨床心得，再複雜一點就是搜文獻，優先是指南，這個最簡單快捷看了就能用，其次是綜述快速了解整體情況，等等
一次又一次我和老師面面相視，最後老師以「這個我也不知道怎麼辦」結束話題，在這個過程中我開始對老師的「神聖」去魅，我慢慢懂了
每個老師都曾是學生，現在和未來依然還是學生
當然，老師依然能在很多地方指導我，我依然對老師保持敬畏，但我的不自信在這個過程中消除了，我知道了自己未來也有成為今天我眼中優秀老師的可能，只是我需要更多的時間，更多的經驗，持續不斷地學習